Успішність є досягнення в результаті конкурсів або змагань, проведених учнями або студентами, які тісно пов'язані з формальною освітою в школі або коледжі.
Це пов'язано з різними точками зору самих експертів. Ці відмінності можуть насправді доповнювати одна одну щодо значення досягнення. За словами Заенала Аріфіна (2012:3), «досягнення є результат здібностей, навичок і ставлення людини до виконання чогось.
Про успішність у навчанні, Учні беруть участь в олімпіадах чи олімпіадах з предметів, що вивчаються в школі. Тим часом, для неакадемічних досягнень учні можуть брати участь у змаганнях або змаганнях, які мають більш різноманітний масштаб, наприклад, спортивні, мистецькі та організаційні.
Академічні досягнення часто вимірюються такими оцінками, як результати тестів, класний ранг або інші академічні нагороди. Приклади включають отримання високого балу на шкільному іспиті, стати чемпіоном у науковому конкурсі або отримання посади в певній організації.
Академічні досягнення є прогрес, досягнутий у досягненні мети набуття освітніх навичок, матеріалів і знань, які зазвичай охоплюють кілька дисциплін . Це стосується досягнень в академічному середовищі, а не набуття загальних знань у неакадемічному середовищі.
Академічні досягнення важливі з кількох причин. Успішність у навчанні служить орієнтиром успішності викладацької діяльності у вищому навчальному закладі [1]. Академічні досягнення відображають якість процесу викладання та навчання та засвоєння знань, а також забезпечують цінний внесок для прийняття своєчасних академічних рішень [3].