У цій вправі ви надаєте учням список неправильних і правильних дієслів у формі інфінітива (на робочому аркуші або на дошці). Потім ви розповідаєте особисту історію, використовуючи минулий час дієслів. Найкраще підготувати це заздалегідь, пам’ятаючи про те, що розуміють ваші учні.
Якщо ви можете утворити простий минулий час і дієприкметник минулого часу, просто додавши до нього «–ed» або «–d», тоді це правильне дієслово. Дієслово, яке не відповідає цим шаблонам, є неправильним.
Нехай учні розігрують кожне неправильне дієслово, коли ви його називаєте. Наприклад, для «напиши» нехай вони вдають, що тримають олівець і пишуть. Для «драйву» нехай вони мімікою обертають кермо. Цей кінестетичний підхід дійсно закріплює дієслова в їхній пам’яті.
8 найкращих прийомів для запам’ятовування неправильних англійських дієслів
- Згрупуйте поширені неправильні дієслова. …
- Вивчайте всю нову лексику з її часовими формами. …
- Спочатку запам'ятайте 10 найпоширеніших неправильних дієслів. …
- Перетворіть запам'ятовування на гру. …
- Вивчайте в реченнях. …
- Вчіться з піснями. …
- Залишайте списки там, де їх можна побачити. …
- Попросіть людей виправити вас.
Неправильні дієслова – це дієслова, які не відповідають звичайним зразкам часу та дієприкметника минулого часу. У той час як більшість англійських правильних дієслів використовують закінчення «-ed» для форм минулого часу та дієприкметників, у неправильних дієслів є власні унікальні форми часу та дієприкметники минулого часу.
Правильні дієслова — це дієслова, у яких простий минулий час і дієприкметник минулого часу утворені додаванням суфікса «-ed» (наприклад, «пішов»). Неправильні дієслова — це дієслова, які утворюють свій простий минулий час і дієприкметники минулого часу іншим способом, ніж додаванням суфікса «-ed» (наприклад, «sat»).